为进一步深化课堂教学改革，探索数学核心素养落地路径，促进教师专业成长，12月5日，南充市高坪第六小学成功举办了2025年秋季四年级数学“同课异构”教研活动。本次活动以“沏茶问题”为课题，由四年级姚碧琼、杨咏梅两位老师分别执教，呈现了两节风格迥异、精彩纷呈的优化思想探究课。学校领导、全体数学教师参与了观摩与研讨。

姚碧琼老师的课堂紧密联系生活实际，以“如何尽快让客人喝上茶”这一生动情境导入，充分调动了学生的学习兴趣。她引导学生通过绘制流程图清晰梳理沏茶步骤，并巧妙运用“同时做”的策略探索时间优化方案。课堂注重动手操作与小组合作，让学生在讨论、实践中自主发现优化方法，通过不同方案的对比，深刻体会到“合理安排顺序”的价值，将抽象的优化思想扎实地转化为解决实际问题的能力。

       杨咏梅老师则从厘清做事步骤、分析工序逻辑关系入手，层层推进。她同样以学生熟悉的沏茶情境为载体，引导他们动手操作、有序思考，并通过策略对比寻找最优解。杨老师的教学脉络清晰，重在让学生经历完整的数学思考过程，在解决具体问题中自然而然地渗透“统筹优化”的数学思想，有效培养了学生的逻辑思维能力与时间规划意识。两节课虽路径不同，但都紧扣核心素养，异曲同工，精彩迭出。

       课堂展示结束后，进入了热烈的教师点评环节。各年级数学教师代表及教研组长从教学设计、学生参与、思维培养、素养落实等多个维度对两节课进行了深入细致的剖析。大家一致认为，两位老师虽执教同一课题，但切入点、活动设计和侧重点各具特色，充分展现了“同课异构”的独特魅力。

       评课过程不仅肯定了优点，也提出了中肯的建议，在思想的碰撞与交融中，与会教师对如何更有效地在课堂教学中渗透数学思想方法、提升学生综合素养有了更深的感悟与思考。

活动最后，学校对两位授课教师的精心准备和精彩展示进行了表彰。黄伟校长为两位老师颁奖，并作总结讲话。黄校长高度评价了本次教研活动的意义与成效，他指出，“同课异构”为教师提供了对照、反思、共进的宝贵平台，是推动教学创新的有效方式。他勉励全体教师要以此次活动为契机，继续深耕课堂，不断探索教学新方法、新模式，将培养学生核心素养作为教学的出发点和落脚点，共同推动六小教育教学质量再上新台阶。

       本次“同课异构”教研活动，不仅是一次深度的教学研讨，更是一场聚焦素养、提质增效的实践探索。它展现了六小教师扎实的专业功底和积极的研究风貌，也为后续课堂教学改革注入了新的活力。学校将持续搭建此类交流平台，助推教师专业成长，助力学生全面发展。（南充市高坪第六小学）