为全面总结毕业班教育教学经验，明确新学期奋斗目标，优化备考策略，2025年9月26日，南充市高坪区小龙小学在会议室组织召开毕业班工作专题会议。学校领导班子、六九年级全体班主任与相关学科教师参会，会议由分管教学副校长谭新春主持。

       一、数据赋能，精准分析明方向

       会议伊始，谭校长对2025年春季学期六、九年级期末学业质量监测数据进行了全方位剖析。通过对比各学科平均分、及格率、优秀率、分数段分布等关键指标的横向差异与纵向变化，既肯定了毕业班师生的进步，也客观指出当前存在的学科发展不均衡、教学目标达成度差异等问题。他强调，全体教师需强化数据意识，从差距中找短板，从分析中寻对策，为新学期质量提升奠定科学决策基础。

       二、交流互鉴，共享经验促提升

　　在班主任交流环节，六、九年级教师立足班级实际，围绕班级管理、学风建设、个体差异、家校共育四大核心议题展开深度分享。

　　六年级团队聚焦“小升初”过渡期适应、学习习惯养成及心理关怀，提出了“夯实基础、分层指导、心理护航”的工作思路。

　　九年级班主任则聚焦中考备考，交流了如何在紧张复习阶段优化时间管理、加强薄弱学科帮扶、关注学生心理压力等实践策略。

　　思想碰撞中凝聚共识：全体教师进一步明确“以学生为中心，让每个孩子都进步”的育人方向。

       三、凝心聚力，校长总结指航向

　　会议最后，校长杨杰作总结发言。他首先感谢毕业班教师的辛勤付出，并对毕业班工作提出三点要求：

　　1. 目标“可视化”：各班级、学科需制定“跳一跳够得着”的质量指标，责任到人、进度到周；

　　2. 团队“协同化”：推动跨年级、跨学科教研联动，实现资源共享、优势互补；

　　3. 育人“立体化”：在抓成绩的同时，强化心理关怀与家校沟通，让备考之路“有温度、有力量”。

       杨校长号召全体毕业班教师以此次会议为新起点，坚定信心、科学施策、携手奋进，共同谱写小龙小学毕业班教育教学的新篇章！（南充市高坪区小龙小学）