为深入落实新课标运算一致性理念，聚焦大单元教学，深耕数学算理课堂，切实提升教师专业素养与课堂教学质量。2026年10月28日下午，白小兰小学数学名师工作室何武飞工作站和城西学区五年级数学老师们开展同课异构教研活动，以研促教、以课赋能，助力学区数学教学提质增效。

       本次活动中，陈驰、唐吉美两位老师围绕《小数乘法第一课时》，立足计数单位核心本质，打造了两节风格各异、亮点突出的高效课堂。

       陈驰老师以生活情境激趣导入，依托方格图数形结合，将抽象的小数乘法算理直观化、形象化，引导学生自主归纳积的变化规律，在体验中理解算理、发展数感。唐吉美老师课堂思维扎实、层次清晰，她以梯度化学习任务驱动探究，引导学生观察对比、主动推理，深度突破教学难点。

       课后，两位教师分别开展说课复盘，细致分享教学设计思路、课堂实施亮点、课堂生成问题及后续改进方向，做到立足课堂、精准反思、靶向提升。听课教师们积极交流研讨，充分肯定两节课紧扣新课标、立足算理、凸显学生主体。大家结合教学实际，交流优化策略，建议进一步细化课堂评价、完善小组互评，让课堂更高效、更扎实。

       研讨结束后，工作站田成英老师结合教材重难点、高频考点、典型易错题，开展《教学建议及常见题型分析》，深度剖析学生易错根源，提供精准、可落地的课堂教学策略。邓儒翠老师聚焦小数乘法单元核心、口算育人价值、运算能力培养策略进行细致解读，为日常规范化教学指明方向。

      最后，曾红梅校长作总结点评。她充分肯定本次同课异构活动的扎实成效，鼓励全体教师坚守运算一致性教学核心，紧扣计数单位本质，深耕大单元教学，聚焦学生核心素养，坚持以研促教、学以致用，让每一次教研都落地课堂、赋能成长。

　　独行快，众行远。本次教研活动，为学区五年级教师和何武飞工作站的老师们搭建了互学互鉴、共研共长的优质平台。未来，白小兰小学数学名师工作室何武飞工作站将持续深耕课堂、聚力教研，以常态化教研助力教师专业成长，持续推动区域数学教育教学质量稳步提升！（张发会/图文报道）