为深化课堂教学改革，促进教师专业成长，推动“教学评一致性”理念落地，2026年5月19日，白小兰名师工作室何武飞工作站全体成员及城西学区二年级数学教师齐聚一堂，围绕《时间去哪儿》开展同课异构和《问题提出》教研活动，切实推动课堂从“知识传授”向“素养培育”转型。 

　　一、多元实践，落实生本    

　　李庆芬老师以学生为主体，通过视频导入引导学生观察钟面，再让学生动手拨钟面，直观感知时针、分针、秒针的转动规律，将抽象的时间概念转化为具象体验，梳理出“1时=60分、1分=60秒”的时间进率；最后结合时刻认读、时间推算练习，层层递进落实教学目标，让学生在实践中建立时间观念。 

　　熊仕敏老师以“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的名言导入，渗透珍惜时间的德育目标。课堂通过三个递进式活动推进：活动一引导学生梳理钟面大格、小格数量规律及指针特征；活动二通过填空探究与视频讲解，突破“为什么是60进制”的难点，推导指针运动关系；活动三以“9:29:59再过1秒是什么时刻”为核心问题，落实时刻认读与时间推算，再通过分层练习巩固所学，实现知识与素养的同步提升。

　　工作室何武飞老师以核心问题“每个鸡笼装6只鸡，5个鸡笼能装下31只鸡吗？”切入，引导学生提取数学信息、自主提出关联问题，通过独立思考与小组交流探究解题思路。课堂梳理出乘法计算总数、除法求每份数、除法求份数三种解题方法，归纳出“装物品、租车租船”等同类题型模型，帮助学生搭建解题框架，侧重培养低年级学生的数学逻辑与问题解决能力。 

　　二、反思赋能，共促成长

　　三位授课教师紧扣教学思路、重难点突破、教学方法运用及课堂效果进行反思性说课，分享设计理念与教学心得。师培中心余晓平老师、城西学校洪燕校长对三位教师的课堂给予高度评价，肯定了课堂中以生为本、素养导向的教学理念与创新实践。

　　三、专题讲座，提炼方法

　　工作室田成英老师分享了二年级数学《易错题、典型题》专题内容，梳理学生常见易错题型，并结合教学实践分享针对性解决策略，为一线教师提供了宝贵的教学参考。

　　此次数学教研活动，既展现了二年级数学生本课堂的多元实践形态，又通过深度研讨明确了《综合与实践》、《问题提出》教学的优化方向。白小兰名师工作室何武飞工作站和城西学校学区将继续深化教研联动，为数学课堂教学提质增效和学生数学核心素养的发展奠定了坚实基础。（张发会/图文）