为扎实推进市级重点课题《教育家精神赋能县域中职教师数字胜任力提升的策略探究》研究进程，总结阶段成果，明确后续方向，2025年12月17日，资阳市吕俊君名师工作室开展了由资阳市教育科学研究所组织的市级课题年度考核线上会议。

　　会议由安岳县教育科学研究所副所长漆丹主持，特邀乐至县高级职业中学教科室主任陈磊担任考核专家。课题负责人、学校党委书记滕建强，课题执行负责人陈晓英及全体课题成员参加会议。

　　会议第一项议程，是课题组成员围绕各自承担的研究任务进行年度述职。校长、名师工作室领衔人吕俊君从“强化系统性协同”“提供战略性支撑”“参与关键性指导”“拓展开放性资源”四大维度，系统阐述了课题推进的整体布局与保障机制。一线教师万小霞、何小琴分别就教学案例收集、跨学段对比分析等实证研究工作展开汇报；廖远兰老师则分享了基础教育与职业教育在数字胜任力发展方面的互鉴经验。教学实践岗成员朱玉婷聚焦课堂观察与教学转化，积极推动数字化公开课与案例资源开发；调研资料岗成员李雨涵通过系统实施问卷调查与全程资料管理，为课题实证研究提供坚实支撑；技术实施岗成员熊涛则立足工具应用与资源开发，助力教师数字技能提升与AI教学场景探索。正高级讲师杨秀雄与高校专家黄群英共同从理论建构与共同体建设角度，总结了学术支撑与生态培育方面的成果；政策研究员王芳重点阐释了课题研究与政策导向的同频共振关系。课题负责人滕建强在述职小结中强调，课题始终坚持以党建为引领、以系统设计为依托，持续推进理论研究、政策分析与实践探索的深度融合。

　　会议的第二项议程，是课题执行负责人陈晓英作《教育家精神赋能县域中职教师数字胜任力提升的策略探究》阶段研究成果报告。报告系统梳理了课题在理论建构、实践机制、初步成效等方面的进展，重点阐述了“价值—能力—实践”三维融合的理论认知框架，“一体两翼三支撑”的实践操作体系，以及“雁阵赋能共同体”“8字循环提质”等机制创新。报告显示，课题已初步形成以教育家精神为引领，以数字胜任力提升为核心，以校本化实践为载体的县域中职教师发展路径。

　　成果汇报后，乐至县高级职业中学教科室主任陈磊，就课题阶段成果报告及前期提交的佐证材料，作了点评发言。他充分肯定了课题的“时代性”“实践性”与“前瞻性”。他认为课题将教育家精神与数字胜任力深度融合，具有鲜明的创新价值。肯定之余，他也提出了三点建议：一是加强教育家精神与教师数字行为融合的微观刻画；二是优化理论逻辑图的呈现方式，提升表达清晰度；三是进一步推动成果的系统化提炼与区域辐射。

　　安岳县教科所副所长漆丹从研究规范与成果凝练角度提出指导意见：一是建议提炼核心模式名称，增强成果辨识度；二是加强对教师发展过程的个案追踪与实证证据链构建；三是推动“雁阵共同体”“8字循环”等机制融入学校常规教研与考核体系，实现成果固化与长效化。

　　专家点评后，学校党委书记、课题负责人滕建强代表课题组作表态发言。他表示，课题组将全面吸收专家意见，聚焦“深化理论建构、推动机制固化、拓展成果辐射”三大任务，继续以教育家精神为魂、以数字赋能为翼，扎实推进课题研究，努力形成可复制、可推广的“县域中职经验”，为学校高质量发展与区域职业教育提升贡献智慧与力量。（陈晓英/图文报道）