为全面落实“五育并举”教育方针，推动幼儿园课程体系向融合化、科学化发展，2025年秋期，我园聚焦本学期各年龄段课程实施情况，系统开展五育融合主题教研活动。

　　立足小、中、大三个年龄段幼儿的发展特点与核心需求，构建分层递进的五育融合课程体系，确保教育目标精准落地。此次课程分享中，小班以“生活适应与习惯养成”为核心，将五育渗透于一日生活细节，通过趣味游戏、情景体验等形式，重点培养幼儿基本自理能力、规则意识与感知兴趣，夯实成长基础；中班以“能力进阶与协作探索”为导向，围绕主题探究活动整合五育内容，强化幼儿社交协作、科学探究与审美表达能力，推动各育有机融合；大班以“幼小衔接与素养提升”为重点，聚焦责任担当、独立思考与实践能力培养，通过任务驱动、项目学习等方式，实现五育与幼小衔接需求的深度结合，为幼儿顺利过渡奠定基础。各年龄段课程实施中，均坚持“游戏为主、生活为本、健体为基”的原则，让五育理念融入幼儿日常，有效促进了幼儿全面发展。

       各年级组围绕课程实施中的典型案例进行交流，梳理亮点做法与共性问题。全体教师聚焦“五育融合的有效路径”“分龄课程设计的优化方向”等核心议题展开深度研讨，剖析当前实施短板。结合研讨成果，明确了主题统整、家园协同、评价跟进等关键策略，为后续课程改进提供了清晰指引。研讨过程中，教师们碰撞思想、分享经验，不仅提升了对五育融合的理解，更形成了可落地的实践路径，有效推动了专业能力的整体提升。

       刘媛园长在教研总结会上，全面复盘秋期五育并举工作成效，肯定了各年级组课程实施的针对性与集体研讨的实效性，同时指出当前工作中存在的不足：部分课程存在五育融合表层化问题、家园协同育人机制尚未完善、教师创新设计能力仍需加强。一是深化课程融合，打破各育壁垒，构建系统化、主题化的五育课程体系；二是强化家园联动，搭建多元沟通平台，凝聚家校育人合力；三是加强教师培养，通过专题培训、案例评比等方式，提升教师五育课程设计与实施能力。

        此次教研活动，既是对前期五育工作的全面梳理，也是对未来发展的系统规划。我园将持续以教研为抓手，深耕五育并举实践，不断优化课程体系，为幼儿全面、健康、快乐成长保驾护航。（刘  琼/图文报道）