为进一步深化课堂教学改革，提升教师专业水平，2025年秋季，南充市高坪第六小学成功举办了六年级数学“同课异构”教研活动。本次活动围绕《圆的认识》一课，由赵强、周海燕两位教师分别执教，全体数学教师参与听课、评课，共同探讨数学课堂的多样性与实效性。

        同课异构·各展色彩

        第一节课由六年级数学教师赵强执教。赵老师以“数学文化渗透”为主线，引导学生从生活实物中感知圆的存在，通过“圆出于方”的历史溯源，巧妙融入中国古代数学智慧，激发学生的民族自豪感。课堂上，学生通过画圆、折圆、量圆等操作活动，自主发现圆的特征，理解“圆心决定位置、半径决定大小”的数学本质。赵老师注重学生动手实践与思维提升的结合，课堂氛围活跃，学生参与度高。

       第二节课由周海燕老师呈现。周老师紧扣新课标要求，以“从生活中来，到生活中去”为设计理念，通过观察生活中的圆、动手操作探究圆的特征、解释车轮为什么是圆形等环节，层层推进，引导学生在做中学、在学中思。她注重学生量、折、比、画等多种感官参与，避免灌输式教学，真正体现了“学生为主体”的教学理念，提升了学生的空间观念和综合能力。

       研讨交流·聚力前行

       课后，数学教研组开展了深入评课。老师们一致认为，两节课虽风格各异，但都注重学生数学核心素养的培养，体现了“同课异构”的教学魅力。

       分管教学的副校长朱娜在总结中指出，本次教研活动不仅展示了教师扎实的教学功底，更体现了高坪六小在推动课堂转型、促进教师专业成长方面的务实举措。她鼓励全体教师继续深耕课堂，以学生发展为中心，不断提升教学质量。

       此次“同课异构”活动，为教师提供了交流互鉴的平台，也为高坪六小教育教学高质量发展注入了新的活力。学校将持续推进此类教研活动，助力教师成长，赋能学生发展。（南充市高坪第六小学）