9月11日，东观教育督导责任区在东观初中二楼党建室组织召开了2025年秋季教学业务工作安排暨未成年人保护工作会议。会议由督导室主任何晓波主持，片区办公室督学及工作人员、各中小学校（园）长、分管教学副职、教导（保教）主任、教研室主任以及专兼职心理健康教师等40余人参会。会议聚焦新学期教学业务部署与未成年人保护工作，通过专题讲话、政策解读和经验分享，为片区教育高质量发展明确方向、凝聚共识。

　　普教专干胡锦临就教学业务工作作专题讲话　　　

　　他首先详细传达了区教体局2025年秋季教学工作会议精神，强调要紧紧围绕“提质增效”核心，推动教育教学改革纵深发展。针对新学期工作，提出五项具体且操作性强的要求：

　　一是在教学常规管理方面，要进一步完善“三六常规”检查机制，推行“定期查+随机抽”相结合的方式，重点督查备课、上课、作业批改等环节，切实做到以查促改、以规范促提升；

　　二是在德育工作方面，要明确各学段德育培养重点，充分发挥教师的言传身教作用，通过家长会、校园开放日等多种形式深化家校沟通，构建协同育人良好生态；

　　三是在新教师培养方面，要制定系统化的培养规划，扎实推动“青蓝结对”制度落地见效，通过举办教学比武、公开课、基本功大赛等活动为青年教师搭台子、压担子，同时关心其生活与职业发展，增强归属感；

　　四是在教研改革方面，倡导“问题即课题”的务实研风，鼓励各校围绕教学中的真问题开展专题研究，积极尝试跨校联研、网络教研、同课异构等新形式，并注重将优秀教研成果转化为教学常规；

　　五是在毕业班工作方面，要求学校成立毕业班工作领导小组，加强复习策略研究和对学生的个体化指导，密切跟踪学生的学业与心理状态，定期召开质量分析会，做到精准施教、全面提升。

　　督学谢钦彬聚焦心理健康与未成年人保护工作作深入分析和部署。

　　谢督学首先肯定了各校在心理课程开设、心理咨询室建设、主题活动开展等方面取得的初步成效，同时尖锐指出当前片区存在的三大短板：专业心理教师配备不足；家校协同育人机制尚未真正形成；校际间工作推进不平衡。对此，他提出三项破解之策：

　　一是构建“预防为主、干预为辅”的工作体系。要求各校建立健全学生心理健康筛查和预警机制，并建立重点学生关爱档案；

　　二是深化家校协同。推动各校成立家长学校或家长委员会，定期举办家庭教育讲座，特别是针对留守儿童、单亲家庭等特殊群体要建立常态化的沟通帮扶机制；

　　三是加强专业能力建设。一方面争取上级支持配齐配强专职心理教师，另一方面加大对班主任、德育干部等群体的专题培训力度，提升其识别和应对学生心理问题的能力。

　　督导室主任何晓波作总结强调

       1.教学质量是学校的生命线

　　何主任用详实的数据直观展示了近两年片区小学及初中在期末统考和中考中的成绩表现与升学情况，通过横向与纵向对比，深刻分析了片区的优势与劣势，要求各校负责人保持清醒头脑，增强忧患意识和争先劲头。他强调，教学质量是学校的生命线，学校领导必须躬身入局，深入研究教学管理策略，要大胆表彰教学质量突出的教师，同时也要建立机制让薄弱学科和教师“红脸出汗”；“推门听课”要成为常态，切忌走过场，教研活动必须紧扣教学实际，追求实效；要重点抓好“三六常规”检查，将其作为提升质量的基础保障。

      2.规范管理是学校的奠基石

　　在学校管理方面，他要求完善从教学、德育到后勤的各项规章制度，狠抓行政班子的执行力和表率作用；高度重视各类迎检工作，做到常规资料规范齐全；严格落实教职工管理规范，将师德师风作为评价第一标准；始终坚持“五育并举”，将德育融入教育教学全过程；持续关注教师专业成长，发挥“青蓝工程”的传帮带作用。

       3.常规工作是学校的度量衡

　　何主任事无巨细地进行了再强调，包括：严格执行国家课程标准，科学合理安排课程表，做到“两表”（课程表、作息时间表）上墙公示；积极参与教共体、学区联盟活动，注重活动过程性资料的积累与及时归档，并做好宣传报道；扎实做好“控辍保学”工作，对特殊学生坚决落实“送教上门”；全面推进家校共育和心理健康教育；在未成年人保护方面，要求各校立即开展一次全面排查，建立隐患台账，严格落实强制报告制度，确保任何疑似侵害案件都能第一时间发现、报告和处理；此外，还对食堂规范运营与员工培训、教辅材料合规征订、学生医保政策宣传、校园安全防控等各项工作提出了明确要求。

       老君小学专职心理健康教师易慧和走马中小学专职心理教师司维分享了日常工作开展情况及新学期计划。

       易慧老师介绍了学校“预防优先、全面培优”的心理健康教育理念，强调培优学生心理素质远重于短期成绩和同质化培养。在日常工作中做好开学心理建档与筛查，通过静心训练、品格培养、国学渗透等多种方式培优心理，并与班主任紧密协作形成合力。

       司维老师则以日常筛查、心理课堂、个体与团体辅导等多种形式开展工作，并组织学生专题活动和家长讲座。她表示心理健康工作应建立更有效的在校预警机制，营造支持性校园氛围。心理健康教师应持续学习提升专业干预能力，创新课堂形式，以推动心育与学科教学融合，并加强家校协同共育。

       本次会议内容充实、要求明确、措施具体，既是一次新学期工作的部署会，也是一次凝聚力量、提振精神的动员会，为东观片区2025年秋季教育工作的顺利、高效开展奠定了坚实的基础。（四川省南充市东观初级中学）