为深入贯彻落实立德树人根本任务，推动我县初中思政教师专业能力提升，2025年9月29日，兴文县八年级道德与法治“四新”培训在博望学校开展。本次培训聚焦初中道德与法治八年级教学内容，围绕教材变化、课堂实施与评价改革等方面展开，全县八年级道德与法治教师全程参与。

　　示范引领，课堂实践见真知。兴文县道德与法治学科种子教师陈良丽呈现了一节题为《社会生活讲道德——诚实守信》的示范课。陈老师以“胖东来”企业案例为切入点，组织学生开展小组讨论与课堂辩论，引导学生在真实情境中理解诚信的内涵、重要性及践行路径。课堂环节环环相扣，板书设计重点突出，逻辑清晰，实现了学生从“未知”到“知”的认知跃迁，充分体现了“四新”理念下的课堂教学转型。

　　说课反思，交流研讨促成长。蒋英老师围绕教材理解、学情分析、教学目标及教学反思等方面进行了说课。蒋老师特别强调了教学中“已知”与“未知”的把握，以及如何通过活动设计促进学生价值认同与行为转化。随后，参培教师分组交流，就教学中的困惑与策略展开深入讨论，现场研讨氛围热烈。

　　教材解读，把握方向明思路。县道德与法治学科兼职教研员陈航老师以“融‘四新’之力，铸时代新人”为主题，对八年级上册《道德与法治》新旧教材进行了系统对比与解读。他详细介绍了各单元内容的变化与调整依据，强调教学应“超越知识，指向观点”“超越功利，指向精神”，引导教师从知识传授转向价值引领与素养培育。

　　评价转型，导向素养重实效。学科教研员喻晓兰老师以“道德与法治评价方式转变带给我们的思考”为题，结合全县学业成绩数据，分析了新课程背景下评价方式的转变趋势。她指出，开卷考试更注重学生综合能力与思维品质，课堂教学应注重情境设计、活动体验与价值内化，真正实现“教—学—评”一致。

　　本次培训以课堂为镜，以教材为纲，以评价为导，有效提升了参培教师对新课程、新教材的理解与实施能力。大家纷纷表示，将以此次培训为契机，进一步深化课堂改革，优化教学策略，努力打造有深度、有温度、有效度的道德与法治课堂，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。(喻晓兰/文图报道)